
為深入踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,6月12日下午,瓊臨網(wǎng)格黨支部、樓棟黨小組組織綠色小衛(wèi)隊志愿者們來到轄區(qū)的愛貝倍特殊兒童康復(fù)中心。這里有一群特殊的孩子,他們在語言或者聽力上存在障礙,有些還是自閉癥患者,他們的外部并沒有明顯的殘疾特征,往往容易被忽視。黨員志愿者帶上義賣活動所得的善款購買的玩具、圖書前來看望他們。
瓊臨網(wǎng)格黨支部的黨員志愿者已經(jīng)是孩子們“老熟人”了,志愿者們一進(jìn)門,愛貝倍的孩子們便開心的圍了上來,場面一片溫馨。康復(fù)中心的范老師介紹說:“這些孩子因?yàn)榉N種障礙,在表達(dá)等方面不流暢,時間久了會造成自閉?,F(xiàn)在有黨支部、樓棟黨員志愿者們都這么關(guān)心他們,他們一定會跨過這些障礙。”現(xiàn)在這些孩子們已不像是剛開始那么自閉,不愛表達(dá)了,他們一邊玩一邊和小志愿者們互動,雖然口齒仍是不清,但那種活潑開朗的兒童心性讓在場的每個人都感到了一些欣慰。
瓊臨網(wǎng)格黨支部將關(guān)注繼續(xù)所有孩子的身心健康成長,通過黨員志愿者帶動大家形成互幫互助的社會風(fēng)氣,把志愿服務(wù)的理念帶到社區(qū)的每一個角落,共建人人為我,我為人人的志愿服務(wù)氛圍。