為深入踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，6月12日下午，瓊臨網(wǎng)格黨支部、樓棟黨小組組織綠色小衛(wèi)隊志愿者們來到轄區(qū)的愛貝倍特殊兒童康復(fù)中心。這里有一群特殊的孩子，他們在語言或者聽力上存在障礙，有些還是自閉癥患者，他們的外部并沒有明顯的殘疾特征，往往容易被忽視。黨員志愿者帶上義賣活動所得的善款購買的玩具、圖書前來看望他們。

瓊臨網(wǎng)格黨支部的黨員志愿者已經(jīng)是孩子們“老熟人”了，志愿者們一進(jìn)門，愛貝倍的孩子們便開心的圍了上來，場面一片溫馨。康復(fù)中心的范老師介紹說：“這些孩子因?yàn)榉N種障礙，在表達(dá)等方面不流暢，時間久了會造成自閉?，F(xiàn)在有黨支部、樓棟黨員志愿者們都這么關(guān)心他們，他們一定會跨過這些障礙。”現(xiàn)在這些孩子們已不像是剛開始那么自閉，不愛表達(dá)了，他們一邊玩一邊和小志愿者們互動，雖然口齒仍是不清，但那種活潑開朗的兒童心性讓在場的每個人都感到了一些欣慰。

瓊臨網(wǎng)格黨支部將關(guān)注繼續(xù)所有孩子的身心健康成長，通過黨員志愿者帶動大家形成互幫互助的社會風(fēng)氣，把志愿服務(wù)的理念帶到社區(qū)的每一個角落，共建人人為我，我為人人的志愿服務(wù)氛圍。